Layanan Belajar Dari Rumah (BDR)

[Ade Wihanah, S.Pd.]

Menurut pendapat saya layanan yang diberikan agar pembelajaran dapat tercapai yaitu kita harus melaksanakan pembelajaran dari rumah dengan mengikuti dan melaksanakan langkah langkah yangsudah ditentukan baik alat yang digunakan maupun kegiatan maupun penilaiannya

[Dhani Istiqomah, S.Pd.]

Pembelajaran di masa pandemi merupakan tantangan tersendiri bagi guru. Guru harus menyiasati dengan mengkombinasikan berbagai moda pembelajaran untuk tetap memungkinkan siswa belajar dengan panduan guru walaupun harus belajar dari rumah. Guru menggunakan moda pembelajaran daring dan luring serta memaksimalkan bahan ajar dalam bentuk modul pembelajaran yang memudahkan siswa dan orangtua siswa untuk belajar di rumah

[Aep Saepudin, S.Pd.]

Langkah yang kita lakukan agar memberikan layanan pembelajaran pada peserta didik:
1. memanfaatkan waktu seefektif mungkin
2. memotivasi semangat belajar peserta didik
2. menyiapkan materi pembelajaran
2. menciptakan pelaksanaan pembelajaran menyenangkan bagi siswa supaya tidak membosankan

[Yeni Fitriani, S.Pd.]

setuju , karena layanan BDR akan berjalan dengan baik jika kendala2 yang dihadapi oleh berbagai pihak baik siswa maupun guru dapat teratasi dengan baik

[Purwa Indrawan, S.Pd.]

Untuk dapat memaksimalkan layanan pembelajaran kepada peserta didik selama dari rumah (BDR), kita perlu menyiapkan langkah-langkah yang terencana. Adapun langkah yang pertama kita harus lakukan sebagai pendidik adalah membuat perencanaan awal terkait dengan pembelajaran dari rumah (BDR).
BDR itu erat kaitannya segala bentuk infrastruktur yang akan dipakai, maka dari itu kita perlu menganalisis kesiapan infrastruktur baik pendidik maupun peserta didik. Dari hasil analisis itu kita dapat memperkirakan langkah dan tindak lanjut yang tepat untuk melaksanakan layanan pembelajaran. Metode belajar secara luring, daring maupun kombinasi merupakah hasil yang bentuk tindak lanjut analisis.
Adapun untuk memaksimalkan proses pembelajaran yang kita harus mampu menganalisis kesiapan infrastruktur, kita juga harus memahami kesiapan dan karakteristik belajar siswa selama di rumah. Ketika semua faktor pendukung belajar (BDR) sudah terpenuhi maka tinggal pendidik yang berinovasi agar pembelajaran bersifat menyenangkan dan optimal.

[Iis Solihanah Anwar, S.Pd.]

langkah-langkah layanan pembelajran di rumah yaitu
1. memantau situasi dan kondisi belajar anak di rumah.
2. memilih moda pembelajaran yang sesuai dengan keadaan peserta didik seperti moda jaronah, jarlurah dan jarungjung.
3. membuat RPP yang sesuai dengan moda yang dipilih.
4. memberikan pelayanan yang oftimal kepada siswa dengan mengajar sesuai dengan moda yang dipilih.

[Yani Mulyani, S.Pd.]

Langkah yang dapat di lakukan agar peserta didik dapat maksimal adalah
1.Menciptakan suasana yang menyenangkan.
2.Menggunakan alat peraga yang menarik.
3.Ketersediaan suasana di rumah.

[Eva Ratna Furi, S.Pd.]

Menurut saya, langkah – langkah yang dapat kita lakukan agar memberikan layanan pembelajaran pada peserta didik dapat maksimal, pertama kita sebagai pendidik harus mengenali setiap karakteristik dan kemampuan para peserta didik masing-masing, kemudian berdiskusi bersama orang tua dan siswa moda apa yang cocok untuk terapkan kepada peserta didik, diantaranya moda jaronah, jalurah, jarunjung, dan jarnasi.
Kemudian pendidik menyiapkan materi pembelajaran dan diterapkan dengan mengkondisikan pembelajaran yang menyenangkan, sehingga peserta didik tidak merasa bosan.

[Evi Nourmawati, S.Pd.SD.]

Langkah-langkah yang dapat dilakukan agar pembelajaran jarak jauh dapat bermakna dan maksimal adalah dengan cara 5M. Cara 5M adalah pilihan cara untuk mewujudkan pembelajaran yang bermakna, menyenangkan dan melibatkan siswa, orang tua siswa, maupun komunitas siswa. cara 5M terdiri dari Memanusiakan hubungan, memahami konsep, membangun keberlanjutan, memilih tantangan dan memberdayakan konteks.

[Eva Ratna Furi, S.Pd.]

saya setuju dengan pendapat ibu, selain menciptakan suasana yang menyenangkan, pendidik juga perlu menggunakan alat peraga yang menarik.

[Aep Saepudin, S.Pd.]

Langkah yang kita lakukan agar memberikan layanan pembelajaran pada peserta didik:
1. memanfaatkan waktu seefektif mungkin
2. memotivasi semangat belajar peserta didik
3. menyiapkan materi pembelajaran
4. menciptakan pelaksanaan pembelajaran menyenangkan bagi siswa supaya tidak membosankan

[Rina Karlina, S.Pd.SD.]

Saya mengajar Kelas 6, masa pandemi ini kegiatan pembelajaran yang menggunakan pembelajaran BDR dilaksanakan setelah melakukan diskusi dengan rekan mengajar satu kelas, orang tua dan Kepala Sekolah, hasil kesepakatan kami menggunakan model layanan BDR jenis Jaronah (Daring) dan Jarlurah(luring) untuk menjangkau semua peserta didik dengan berbagai kondisinya, layanan jarunjung pun ditempuh untuk peserta didik yang tidak bisa mengikuti kegiatan pembelajaran secara daring maupun luring.
Kendala selama melaksanakan pembelajaran tersebut adalah terbatasanya perangkat pembelajaran untuk melaksanakan pembelajaran secara daring seperti gaway yang tidak semua anak memiliki atau tersedia gaway tapi digunakan secara bergantian sehingga tidak bisa maksimal, untuk mensiasati hal tersebut kami menyusun LKPD yang bisa dikerjakan walaupun tidak daring sehingga semua anak bisa mengikuti pembelajaran. Setiap hari mengingatkan untuk terbiasa hidup bersih jaga kesehatan dan kerjakan tugas dengan sebaik-baiknya karena pengalaman belajar yang diharapkan didapat semua anak dapat tercapai.
Alhamdulilah dengan bantuan orang tua yang antusias terhadap berlangsungnya kegiatan belajar, semua kendala dapat teratasi, semoga masa pandemi ini cepat berlalu dan kita dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran seperti biasa. Amin

[Penulis]

Tulisan-tulisan