Oleh: Ahmad Syarif, S. Pd
(Guru SDN Sukamaju Ngamprah)
Keterampilan membaca merupakan keterampilan yang bersifat produktif. Keterampilan ini merupakan hal penting yang bisa dikuasai untuk menambah wawasan menjadi semakin luas.
Pada kenyataannya manusia tidak akan bisa menulis tanpa membaca. Maka dari itu keterampilan ini harus dilakukan sejak dini, yaitu sejak sekolah dasar. Sehingga siswa bisa memahami teks bacaan jika mereka sudah terbiasa membaca.
Hal yang bisa dilakukan adalah bagaimana menumbuhkembangkan minat siswa untuk menyukai buku dengan membuat sebuah program yang mengakomodir kebutuhan tersebut. Terlebih lagi, keterampilan literasi menjadi sebuah indikator keberhasilan sebuah sekolah dalam proses kegiatan belajar dan mengajar. Hal ini tertuang dalam instrumen berupa rapor pendidikan. Jika presentasinya kurang atau menurun maka perlu langkah tindak lanjut untuk mengatasi permasalahan tersebut.
Berdasarkan pernyataan tersebut, penulis memiliki strategi untuk mengembangkan dan meningkatkan keterampilan membaca kepada murid. Salah satu strategi penulis yaitu dengan membuat program yang berdampak positif pada murid, khususnya terhadap perkembangan dan peningkatan keterampilan membaca.
Program yang akan dibuat bernama Prolita Elina (Program Literasi Perpustakaan Kelas 4, 5, dan 6). Program ini termasuk dalam kegiatan kokurikuler yang diperuntukkan bagi siswa kelas atas yaitu kelas 4, 5 dan 6 yang merupakan sampel dari proses assessmen yang dilakukan.
Kegiatan dilakukan setiap sebulan sekali dimana murid-murid memilih buku bacaan yang sesuai dengan minat dan kebutuhan mereka dari Perpustakaan. Waktu Pelaksanaan 1 Semester di Tahun Ajaran 2024/2025
Adapun rencana evaluasi akan dilakukan setiap 1 minggu sekali untuk mengetahui perkembangan membaca buku siswa. Estimasi Harian, siswa dapat melakukan estimasi harian secara mandiri dengan menggunakan kartu atau buku cek. Lalu evaluasi tahap outcome, dapat dilakukan untuk mengetahui apakah siswa mendapatkan pengetahuan dan kosa kata baru, menjadi kreatif dan inovatif, dan mampu mengembangkan imajinasi.
Tujuan dari program ini di antaranya:
- Program ini merupakan program kokurikuler di bidang literasi yang bertujuan untuk menumbuhkan kecintaan anak terhadap buku sejak dini melalui kunjungan ke perpustakaan sekolah dengan mengoptimalkan aset-aset yang ada di sekolah.
- Program ini dirancang untuk kelas atas yaitu 4, 5 dan 6
- Program ini dilaksanakan secara terjadwal secara pertingkat secara bergiliran setiap satu bulan sekali
- Mewujudkan siswa yang gemar membaca, menulis, menceritakan kembali isi buku melalui berbagai media sesuai minat siswa
- Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa
- Mengasah kemampuan siswa dalam memahami isi dalam bacaan
Capaian serta langkah-langkah yang dilakukan untuk mewujudkan setiap tujuan yaitu:
- Tumbuhnya Student Agency
- Terwujudnya Profil Pelajar Pancasila
- Memperkaya kosa kata
- Memperluas wawasan dan memperoleh informasi baru
- Meningkatkan kemampuan interpersonal
- Meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berpikir kritis
- Menumbuhkan budaya membaca dan menulis
- Meningkatkan keterampilan membaca
- Meningkatkan jiwa kepemimpinan dan kepedulian terhadap literasi
Aset Utama dalam pelaksanaan program ini adalah:
- Sekolah memiliki ruangan dan area yang luas untuk kegiatan “PROLITA ELINA”.
- Sekolah memiliki Perpustakaan dan Pustakawan meskipun belum sesuai standar dan kompetensi
- Dukungan Kepala Sekolah dan Warga Sekolah.
- Aset Politik bekerjasama dengan Perpustakaan Daerah KBB
- Seluruh guru kelas 4,5 dan 6 serta Pustakawan yang ikut memantau program “PROLITA ELINA”. ***
